Learn language - improve your mind

Learn language - improve your mind

"Firstly, the main aim of studying a language is communication. Human beings love to communicate, to tell their stories and adventures, to slander, to share knowledge… Then language is closely linked to culture, so learning a foreign language also means learning about a foreign culture. And learning more about another culture will make you more open-minded, more able to critic, to compare, to understand people. In our current world there are at least 6,700 different languages with their own history. This means 6,700 ways to communicate but most of us do not speak these 6,700 languages and lot of people speak only one language. In accordance to that knowing only one language seems to make you narrow-minded." 

http://mariaabroad.com/2010/04/why-study-a-foreign-language/    

İngilizce kursu

Italian Version

Yeni başlayanlar ve orta derecede olan öğrenciler için İngilizce kursu

İngilizcenizi geliştirmek mi istiyorsunuz ama klasik dilbilgisi derslerinden sıkılmış mısınız? Pratik yapmaya mı ihtiyacınız var?

İngilizcenizi daha akıcı hale getirmek için pratik yapmak ister misiniz?

Sabah akşam film ve şarkıları dinlemek zorunda kalmadan onları kolayca anlamak için yeteneğinizi geliştirmek ister misiniz?

"Dilini Geliştir." Derslerime katıl.

Büyük çaba harcamadan konuşarak İngilizceni geliştir!

Derslerime Skype yoluyla veya şahsen katılabilirsin.

Ingyenes első török óra skype-on!

Italian Version

Sajnos sokan „félnek” a skype-os tanulástól, mert úgy gondolják, hogy nem lehet olyan hatékony, mint az élő tanfolyam. Viszont ez nem így van! A skype-os órák ugyanolyan hatékonyak! Egy különbség van: kényelmesebb!

Ha kétségeid vannak, próbáld ki: most ingyenes az első óra!

Török emailes nyelvtanfolyam:

Most minden beiratkozó ajándékba saját készítésû nyelvi kiegészítõ anyagokat kap, amelyek rendkívül hatékonyan segítik a nyelvtanulást. Nagyon hasznosak azok számára is, akiknek nincs idejük leülni tanulni. Az anyagokat minden érdeklõdõ külön nyelvi programként is megvásárolhatja. Vagyis, aki nem tud tanfolyamra járni, az anyagokból otthon is nagyon jól felkészülhet. Az ár tartalmazza a feladatok ellenõrzését is. Az emailes kurzus megvásárlása esetén a diák igény szerint vehet skype-os egyéni török órákat, amelyekért nem kell külön fizetni! A skype-os órákat elsõsorban beszédgyakorlat óraként ajánljuk!

Az emailes anyagok rengeteg hanganyagot tartalmaznak sok egyéb színes kiegészítõ anyaggal együtt. A saját készítésû anyagok segítségével a diák garantáltan meg fog tudni tanulni törökül, mert az anyagok egy automatikus tanulási módszeren alapulnak. A kurzus nyelve török, csak az elején tartalmaz itt-ott magyar nyelvû instrukciót, mert meggyõzõdésünk szerint akkor a leghatékonyabb a tanulás, ha a célnyelven történik. A tapasztalat azt mutatja, hogy aki ezzel a módszerrel tanul, sokkal hamarabb és hatékonyabban sajátítja el a nyelvet, mint a hagyományos módszerek segítségével.

Egyéni nyelvtanfolyamok:

Azoknak ajánljuk egyéni tanfolyamunkat, akik a saját tempójukban szeretnének haladni.

Csoportos nyelvtanfolyamok:

Folyamatosan indulnak török nyelvtanfolyamok már 2 fõtõl, minden szinten. Ingyenes szintfelmérés alapján bármelyik csoporthoz lehetõség van csatlakozni.

Csoportos és egyéni nyelvvizsga-elõkészítõ tanfolyamok:

Nyelvtanáraink a TELC és az Origó török nyelvvizsgákra való felkészülésben is segítséget tudnak nyújtani, csoportos vagy egyéni órákon. A tanfolyamok a nyelvvizsgák idõpontjához igazodva kezdõdnek, így a vizsga idejére magabiztos vizsgarutint szereznek diákjaink a szóbeli és írásbeli vizsgákhoz.

Intenzív török nyelvtanfolyamok:

Az intenzív török nyelvtanfolyamokat elsõsorban azoknak ajánljuk, akik minél hamarabb szeretnék elsajátítani a nyelvet, mert esetleg tervezik, hogy Törökországba költöznek, vagy egy munkához van szükségük a nyelvtudásra. De azok számára is nagyon hasznos, akik gyorsan és hatékonyan szeretnék megtanulni a nyelvet, vagy tudásukat fejleszteni. Az intenzív tanfolyamok hozzásegítenek ahhoz, hogy a diák elinduljon azon az úton, amely a nyelv szeretetéhez vezet. Ugyanis, ha valaki valóban szeret egy nyelvet, sokkal könnyebben tudja elsajátítani azt. Az intenzív órákon eltérünk a normál órák tananyagától, olyan anyagokat állítunk össze, amelyek minden nyelvi szinten lévõ diák számára élvezhetõek és fejlesztõek. Köztudott, hogyha valaki intenzíven foglalkozik egy nyelvvel, sokkal könnyebben és maradandóbban meg tudja tanulni azt, hiszen minden nap éri õt a nyelvi inger.

Kitap

Italian Version

Török nyelvkönyv

Tapasztalt nyelvtanárként tudom, hogy mik azok a feladatok, amiket a diák szívesen végez el. Az évek során rengeteg kiegészítő anyagot készítettem, amelyeket azonnal tesztelhettem a diákokon, így pontos képet kaphattam arról, hogy a diákok milyen típusú feladatokat oldanak meg szívesen. Könyvemben olyan feladatokat dolgoztam ki, amelyek nemcsak hatékonyan segítik a nyelvtanulást, hanem élvezhetőek is. Az órákon élményszerűen, oldott hangulatban tanítok, hiszen tudom, hogy a nyelvtanulásnak nem kell feltétlenül mindig komolynak lennie. Sokkal jobb nevetve és örömmel tanulni, mint szigorú szabályokat bemagolni. A közhiedelemmel ellentétben tanulhatunk nyelvet szórakozva is. A pozitív élmények hosszabban és mélyebben megmaradnak, nagyobb motivációt adnak, ezért tekintem a nyelvtanulás alapjának a nevetést és a humort.

Török nyelvkönyvemben rengeteg figyelemfelkeltő, feledhetetlen és vicces történeten, illetve feladaton keresztül tanítom meg a "komoly" nyelvtani szabályokat is. A könyv 1. részét olyan diákoknak is szívesen ajánlom szókincsbővítés vagy csak egyszerűen szórakozás céljából, akik már nem kezdők, mert a történetek érdekesek, humorosak és összefüggőek. Mivel a könyvben több főszereplő is van, ezért érdemes az elejétől olvasni a történeteket. Egy-egy történethez több hanganyag is készült egy különlegesen fejlesztő módszerrel. A poénos rövid történeteken kívül komoly témákkal is foglalkozik a könyv. Természetesen nemcsak történetek, hanem nyelvtani gyakorlatok, dialógusok és egyéb fejlesztő feladatok is szerepelnek az egyes leckékben.

A könyvön kívül munkafüzet, szöveggyűjtemény és szószedet készült.

Ben kimim?

Italian Version
Hungarian Version

Merhaba,

Benim adım Boglárka Szigeti. Türkçe, İngilizce ve İtalyanca konuşuyorum.Yeminli Türkçe – Macarca tercüman, çevirmen ve Türkologom. Szeged Üniversitesi’nin Altajistik ve İletişim bölümünden 2010 yılında mezun oldum. Türkiye’ye ilk defa 2007 yılında Erasmus bursuyla gittim ama bursum bittikten sonra da birçok kez geri döndüm ve hala sıkça Türkiye’yi seyahat veya iş amacıyla ziyaret ediyorum. Türkiye’ye, Türk kültürüne ve Türk diline ’ilk görüşte aşık oldum’. Anadilim Macarca olup Türk dilini ikinci ’anadilim’ olarak görüyorum. Öğrenciyken bana en büyük zevk veren eğlencelerden biri oturup Türkçe ders çalışmaktı. Çoşkum sayesinde Türkçe’yi hızlıca öğrenip tercüman oldum.

Daha sonra kazandığım birkaç yıllık öğretmenlik tecrübesinden sonra Budapeşte’de diğer öğretmen arkadaşlarımla birlikte Macarlara Türkçe, Türklere ise Macarca dersi verdiğim Kolay Türkçe adlı dilokulumu açtım. Çok kısa zaman içinde çok büyük başarılar getiren geleneksel öğretmenlik yaklaşımlardan farklı bir yöntem uygulamaya başladım. Okulumda uygulamakta olan konuşma-dinleme ve deneyim odaklı iletişimsel metodun esası hedef dili hedef dilinde anlatmaktır. Yıllar boyunca öğrencilerim için otomatik dil öğrenme ile hızlı ilerlemeyi destekleyen birçok ek alıştırma (yazılı alıştırmalar, ses dosyaları,vb.) hazırlayıp topladığım kaynaklarımdan bir ders kitabı doğmaya başladı. (Ders kitabı ile ekleri hakkında daha fazla bilgi için: szigetibogi@gmail.com). Sadece Macarlara değil, Türkçe öğrenmek isteyen herkese ders veriyorum. İlk dersten başlayarak Türk dilini Türk dilinde anlatacak şekilde öğretmekte olduğumdan dolayı öğrencilerinin anadilinin ne olduğu önemli değildir. Derslerde hedef dili kullanılmaktadır. Online derslerin en büyük avantajlarından biri öğrencinin nerede yaşadığının önemli olmamasıdır. Dünyanın her yerinden online derslerime erişebilirsin!

Şimdi İtalya’da yaşıyorum. Öğretmenliğe skype üzerinden ders vererek devam ediyorum.

Ki vagyok?

Italian Version 
Turkish Version

Üdvözlöm! 

Szigeti Boglárka vagyok. Törökül, agolul és olaszul beszélek. Regisztrált török tolmács, szakfordító és okleveles turkológus vagyok. 2010-ben végeztem a Szegedi Tudományegyetem Altajisztika-Kommunikáció szakján. 2007-ben jártam kint Törökországban először Erasmus ösztöndíjjal, majd a későbbiekben gyakran visszalátogattam, és látogatok ma is. Már az első pillanatban beleszerettem Törökországba, a török kultúrába és természetesen a török nyelvbe!  Magyar anyanyelvű vagyok, azonban a török nyelvet a második anyanyelvemnek számítom. Diákként az egyik legnagyobb örömet az okozta, ha lelülhettem törököt tanulni. A lelkesedésemnek köszönhetően gyorsan megtanultam a nyelvet, majd tolmács-és szakfordító lettem. Később, Budapesten pár éves tanítási tapasztalat után megnyitottam a Kolay Türkce nevű nyelviskolámat, ahol magyaroknak törököt, törököknek pedig magyart tanítottam tanártársaimmal együtt. A hagyományos módszerektől eltérő tanítási megközelítést kezdtem el alkalmazni, ami nagyon gyorsan nagyon nagy eredményekhez vezetett. A módszer lényege tkp. a célnyel célnyelven történő tanítása beszédközpontú módszer segítségével. Az évek alatt rengeteg segédanyagot készítettem, amelyek nagyon gyorsan fejlesztik a tudást, hiszen az automatikus tanulás elvein alapulnak. Az évek alatt összegyűjtött anyagokból született meg a tankönyvem. (A tankönnyvel és a kiegészítő anyagokkal kapcsolatos további informáciért kérem írjon nekem: szigetibogi@gmail.com). Mivel az első órától kezdve a célnyelven tartom az órákat, ezért nem számít, hogy mi az anyanyelved, hiszen az órákon a célnyelvet fogjuk használni! Az online tanítás előnye, hogy nem számít melyik országban élsz, hiszen a világ minden részéről elérhetők a skype-os órák, illetve az emailes kurzus anyagai! 

Method

Italian Version 

• Language teaching method's main objective: the improvement of students communication skills.
• Spontaneous and creative use of language: I encourage it. Meaning is given precedence over form.
• Newest and most effective methods: are used to ensure that my students learn in the best way.
• An interactive and dynamic methodology: which brings real communicative situations into the classroom to help you have fun and enjoy the learning process.
• A task based focus: a highly practical approach that reflects how language really happens in everyday life.
• Activities: learn Turkish/Hungarian in the way we really use it.
• Qualified and experienced teacher
• Active Learning: Active Learning is anything that students do in a classroom other than merely passively listening to an instructor's lecture. Research shows that active learning improves students' understanding and retention of information and can be very effective in developing higher order cognitive skills such as problem solving and critical thinking.
• Discussion Strategies: Engaging students in discussion deepens their learning and motivation by propelling them to develop their own views and hear their own voices.  A good environment for interaction is the first step in encouraging students to talk. 
• Experiential Learning: Experiential learning is an approach to education that focuses on "learning by doing," on the participant's subjective experience. The role of the educator is to design "direct experiences" that include preparatory and reflective exercises.
• Humor in the Classroom: Using humor in the classroom can enhance student learning by improving understanding and retention.